O objetivo desse trabalho foi promover uma educação ambiental voltada para a conservação
de recursos hídricos, utilizando o processo de ensino-aprendizagem, referente a prática da
suinocultura, aplicados aos alunos do ensino médio integrado a pecuária. O presente trabalho
é constituído por três fases. Na primeira fase foi realizado um questionário semi-estruturado
para avaliação do nível de conhecimento dos alunos a respeito da degradação sofrida pelo
córrego Palmital, decorrente dos dejetos produzidos pelos suínos, sendo realizada uma
apreciação e discussão a respeito da degradação sofrida pelos recursos hídricos na atualidade,
utilizando como exemplo os impactos gerados pelo setor suínicola da instituição. Na segunda
fase implantou-se um sistema de educação ambiental, de forma interdisciplinar, voltada para a
conservação dos recursos hídricos, trabalhada nas disciplinas de biologia, química, geografia
e suinocultura. Esse trabalho de interdisciplinaridade foi realizado no período de agosto a
dezembro de 2011, com visitações frequentes ao setor dos suínos e córrego Palmital, com o
objetivo de se observar possíveis impactos gerados ao córrego pela prática da suinocultura,
para fins de ensino. Foram realizadas ministrações pelos professores das disciplinas
envolvidas, de conteúdos relacionados com as problemáticas da degradação dos recursos
hídricos, cada um na sua área de conhecimento. Também nessa fase foram feitas análises
físico-químicas em vários pontos do córrego Palmital, com o objetivo de demonstrar aos
alunos uma possível contaminação do córrego pelos dejetos dos suínos. Na terceira fase desse
trabalho, foi realizado novo questionário com o objetivo de se avaliar novamente o nível de
conhecimento dos alunos envolvidos no trabalho, após as ações promovidas durante a
segunda fase.
The aim of this work was to promote an environmental education focused on water
conservation, using the teaching-learning process, regarding the practice of swine, applied to
high school students integrated to livestock. This work consists of three phases. In the first
phase was carried out semi-structured questionnaire to assess the level of students' knowledge
about the degradation suffered by the stream Palmital, resulting from manure produced by
pigs who had undergone a review and discussion regarding the degradation suffered by the
water resources in actually using the example of the impact caused by the pig sector
institution. In the second phase they implemented a system of environmental education in an
interdisciplinary way, toward the conservation of water resources, worked in the disciplines of
biology, chemistry, geography, and swine. This interdisciplinary work was conducted from
August to December 2011, with frequent visitations to the swine industry and stream
Palmital, in order to observe possible impacts to the stream generated by the practice of pork,
for teaching purposes. Were performed ministrations by the teachers of the disciplines
involved, relationship content with the problems of degradation of water resources, each in his
area of expertise. Also at that stage physicochemical analyses were made at various points of
the stream Palmital, aiming to demonstrate to students a possible contamination by swine
waste stream. In the third phase of this work, we carried out another questionnaire in order to
reassess the level of knowledge of the students involved in the work, after the actions taken
during the second phase.
