Resumo:
Os cadernos deste relatório correspondem às ações, projetos e programas da Diretoria do Programa de Educação Ambiental (DEA). O primeiro trata da ação integrada entre DEA/MMA e Coordenação Geral de Educação Ambiental (CGEA) do Ministério da Educação (MEC) na condução dos trabalhos do Órgão Gestor da PNEA. O caderno seguinte aborda os programas e projetos voltados a Processos Formadores em Educação Ambiental. O terceiro caderno refere-se às ações do Enraizamento da EA no Brasil. O quarto caderno tem como enfoque o Fortalecimento da Educação Ambiental a partir das Relações Internacionais, seguido do que descreve a Comunicação e Informação Documental. A promoção da educação ambiental em instâncias colegiadas e em políticas públicas diversas é o foco do sexto caderno denominado Transversalização da Educação Ambiental em espaços Colegiados, Formulação e Articulação com Outras Políticas Públicas. Finaliza-se com uma descrição dos Instrumentos de Cooperação e da Estrutura Física, Humana e Financeira. Cabe ainda destacar que, durante os quatro anos desta gestão, uma concepção de planejamento incremental e articulado animou o diálogo continuado com a sociedade: um constante movimento entre as estratégias traçadas pela Diretoria e as demandas e oportunidades do campo socioambiental.
Descrição:
O conteúdo é apresentado em dez cadernos: 1 – Introdução e lista de siglas; 2 – Órgão gestor da PNEA e seu comitê assessor; 3 – Processos formadores em Educação Ambiental; 4 – Diálogo com outras ações e projetos formativos; 5 – Enraizamento da Educação Ambiental para um Brasil de todos; 6 – Fortalecimento da Educação Ambiental nas relações internacionais; 7 – Comunicação e informação ambiental; 8 – Transversalização da Educação Ambiental em espaços colegiados, formulação e articulação com outras políticas públicas; 9 – Instrumentos jurídicos e estrutura física, humana e financeira; 10 – Relatório analítico da gestão 2003-2006.
